In het kort: Hoe begeleid je een team in een teamopstelling naar de gewenste teamontwikkeling?
Een teamopstelling naar de gewenste teamontwikkeling helpt teamleden om vanuit inzichten uit de huidige situatie bewust te onderzoeken waar zij naartoe willen bewegen. Door opnieuw op te stellen, systemische vragen te beantwoorden, ervaringen te delen en concrete voornemens te formuleren, ontstaat meer inzicht in wat nodig is voor effectieve, inspirerende, verbindende en resultaatgerichte samenwerking.
Dit blog maakt deel uit van onze kennisserie over systemisch werken met teamopstellingen in teamcoaching. Een systemische teamopstelling kent doorgaans een vaste opbouw: het kiezen en introduceren van de opstelling, het onderzoeken van de huidige situatie, het begeleiden van de beweging naar de gewenste situatie en het borgen van nieuw samenwerkingsgedrag in de praktijk. In dit blog staat het realiseren van de gewenste teamontwikkeling centraal. De overgang van de huidige naar de gewenste situatie centraal. Je leest hoe je teamleden begeleidt bij het onderzoeken van hun gewenste plek in het systemische veld, hoe je deze teamontwikkeling verdiept met systemische vragen en hoe je het team begeleidt bij de bespreking van de inzichten en de concrete voornemens voor de teamsamenwerking.
Wil je meer weten over de volledige aanpak van het werken met teamopstellingen in teamcoaching? Lees dan onze overzichtspagina Hoe werkt systemisch werken met teamopstellingen in teamcoaching? Wil je meer weten over systemisch werken met teams? Lees dan het blog Wat betekent systemisch werken in teamcoaching?
Gratis Workshop Systemisch Teamcoachen
Maak kennis met onze werkwijze en de impact van systemisch teamcoachen!
Tijdens deze workshop maak je kennis met de impact van systemisch teamcoachen en ervaar je hoe groepsdynamische en systemisch werken elkaar hierbij aanvullen. We nemen je ook mee in wat de Post-HBO Teamcoach Opleiding Systemisch Werken met Teams kan brengen in jouw ontwikkeling als teamcoach.
Hoe is deel 2 van een teamopstelling opgebouwd?
Deel 2 van de teamopstelling nodigt het team en de teamleden uit om te bewegen naar de gewenste situatie in het kader van een effectieve, inspirerende, verbindende of resultaatgerichte teamsamenwerking.
Door de inzichten, ervaringen en besprekingen van deel 1 is er bij de teamleden bereidheid en motivatie ontstaan om in beweging te komen. Deel 2 geeft de teamleden de gelegenheid om deze beweging te onderzoeken en ervaren.
Je volgt hierbij dezelfde vier stappen als bij deel 1:
- De systemische teamopstelling
- Systemische vragen
- Reflectie in 2- of 3-tallen
- Teambespreking systemische opstelling
Hoe begeleid je deel 2 van een teamopstelling gericht op de gewenste situatie?
Deel 2 van de teamopstelling vindt altijd plaats in hetzelfde energetische veld als deel 1, waarbij dezelfde elementen op dezelfde manier worden opgesteld.
- De teamleden gaan weer op dezelfde plek staan als in deel 1.
- Geef de teamleden de tijd en ruimte om bij zichzelf waar te nemen waar ze naartoe willen bewegen, op basis van alle inzichten en ervaringen die ze hebben opgedaan over zichzelf, de andere teamleden en de teamsamenwerking.
- Vraag de teamleden om heel langzaam naar deze plek te bewegen, en ondertussen waar te nemen wat deze beweging emotioneel en fysiek bij ze oproept.
- Geef ook op de nieuwe plek de tijd en ruimte om fysiek en emotioneel waar te nemen hoe het daar is.
- Eventueel mogen de teamleden experimenteren met meerdere plekken, zodat ze goed bij zichzelf kunnen waarnemen wat voor henzelf én het teambelang een passende plek is.
Hoe versterk en veranker je de gewenste teamontwikkeling in een teamopstelling?
Gebruik hierbij de vragen over de overgang van huidige naar gewenste situatie.
Indien je bij de opstelling van de huidige situatie systemische vragen hebt gesteld, gebruik dan ook in deel twee van de opstelling systemische vragen. Maak hierbij gebruik van dezelfde systemische vragen als bij deel 1. Hierdoor krijgen de teamleden inzicht in de verschillen.
Reflectie in 2- of 3-tallen
- De reflectie in subgroepjes kan plaatsvinden in dezelfde 2- of 3-tallen als bij deel 1 van de opstelling. Maar soms is het, qua teamdynamiek of door de verbindende inzichten uit de bespreking van de huidige situatie, aantrekkelijker om juist nieuwe 2- of 3-tallen te maken.
- In het subgroepje wisselen de teamleden uit:
- Op welke plek ze stonden in de opstelling van de huidige situatie en op welke plek in de gewenste situatie.
- Hun antwoorden, gevoelens en fysieke signalen bij de vragen over hun beweging van huidige naar gewenste teamontwikkeling.
- Wat ze fysiek en emotioneel hebben ervaren op de plek in de gewenste situatie.
- Hun antwoorden en inzichten naar aanleiding van de systemische vragen over hun plek in de teamopstelling.
Hoe bespreek je de gewenste teamontwikkeling met het hele team?
Omdat de pijn en frustratie van de huidige situatie al is uitgesproken, loopt deze tweede bespreking meestal soepeler, maar in groepsdynamieken blijft het altijd verrassend wat er in het hier-en-nu gebeurt.
Vaak is het aan te raden om deze bespreking af te ronden met een samenvatting van de inzichten en concrete voornemens, zowel op team als persoonlijk niveau. Laat het eigenaarschap van de samenvatting vooral bij de teamleden!
Hoe begeleid je de andere onderdelen van een teamopstelling?
In de andere blogs van deze kennisreeks over het inzetten van teamopstellingen in teamcooaching lees je over:
Veelgestelde vragen
Hoe werkt een teamopstelling naar de gewenste situatie?
Teamleden onderzoeken vanuit de inzichten uit de huidige situatie waar zij naartoe willen bewegen. Ze bewegen langzaam naar een nieuwe plek, nemen fysieke en emotionele reacties waar en onderzoeken eventueel meerdere plekken. Daarna delen zij hun ervaringen en inzichten over de gewenste teamontwikkeling met elkaar.
Waarom blijven sommige elementen op dezelfde plek staan in een teamopstelling?
Deel 2 van de teamopstelling vindt plaats in hetzelfde energetische veld als deel 1. Door dezelfde elementen en uitgangsposities te gebruiken, kunnen teamleden de verschillen tussen de huidige en gewenste situatie beter waarnemen en onderzoeken.
Welke systemische vragen stel je tijdens een teamopstelling?
Gebruik vragen die gericht zijn op de overgang van de huidige naar de gewenste situatie. Wanneer je in deel 1 al systemische vragen hebt gebruikt, is het waardevol om dezelfde vragen opnieuw te gebruiken, zodat verschillen inzichtelijk worden.
Moeten de teamleden in dezelfde 2- of 3-tallen reflecteren?
Dat hoeft niet. Je kunt dezelfde subgroepjes gebruiken als in deel 1, maar het kan vanwege de teamdynamiek juist interessant zijn om nieuwe 2- of 3-tallen te vormen.
Hoe sluit je een teamopstelling naar de gewenste situatie af?
Rond de teambespreking af met een samenvatting van de belangrijkste inzichten en concrete voornemens op teamniveau en persoonlijk niveau. Laat het eigenaarschap van deze samenvatting zoveel mogelijk bij de teamleden.
Wil je systemisch leren werken in teamcoaching?
In onze Post-HBO Teamcoach Opleiding: Systemisch Werken met Teams leer je systemisch kijken naar teampatronen en de systemische context van het team, je ontwikkelt systemische teamcoachingsvaardigheden, leert uiteenlopende teamopstellingen vakbekwaam begeleiden en werkt in je persoonlijke ontwikkeling diepgaand aan het innemen van je dienende plek als teamcoach.
Meer over systemisch werken in teamcoaching
Nieuwsgierig naar meer inspiratie, kennis en praktische handvatten voor systemisch werken in teamcoaching? Lees dan:
Meld je aan voor onze nieuwsbrief en blijf op de hoogte van de nieuwste blogs, tips en artikelen op onze Kennisbank voor coaches, trainers en teamcoaches.
Toolbox voor coaches, trainer en teamcoaches
Meer tools vind je op onze kennisbank onder de Toolbox voor trainers, coaches en teamcoaches. Zoals:
Zoek je een opleiding waarin je meer leert over systemisch coachen en/of teamcoachen? Dan kun je bij Blankestijn & Partners terecht in de opleidingen:
Praat mee