Onze Aanpak en Werkwijze: met Ziel en Zakelijkheid

‘Betekenisvol leren en ontwikkelen voor impactvol vakmanschap.’

Blankestijn & Partners geeft opleidingen in coachen, trainen, teamcoachen, loopbaancoachen en intervisie begeleiden, waarin de deelnemers diepgaand en gedegen vakmanschap in de vingers krijgen om van betekenis te zijn in de professionele ontwikkeling en persoonlijke transformatie van anderen.

Jij mag zijn zoals je bent
Om te worden wie je bent,
Maar nog niet kunt zijn;
En je mag het worden
Op jouw manier
En in jouw tijd 

Anna Terruwe

Onze 3 pijlers voor leren met ziel en zakelijkheid

Het leren en ontwikkelen in onze opleidingen is gebaseerd op 3 pijlers, die samen staan voor leren met ziel en zakelijkheid:

1. Verdiepend en gedegen vakmanschap

De deelnemers leren anderen begeleiden op de bovenstroom en onderstroom van hun groei en ontwikkeling: het inzetten van effectief gedrag (bovenstroom), onderzoeken van patronen die het inzetten van het gewenste gedrag belemmeren (onderstroom), gedrag verbinden met eigen zingeving (diepe onderstroom). Dit doen we door het stap voor stap inoefenen van competenties en veelvuldig oefenen met concrete feedback. De competentieprofielen en Post-HBO opleidingen zijn erkend door beroepsverenigingen.

2. Persoonlijke ontwikkeling van de coach of trainer

In onze visie ben je als coach of trainer zelf een belangrijk instrument. Wie jij bent, jouw passie, drijfveren, kwaliteiten, valkuilen en patronen, hebben invloed op wat er bij je coachee of deelnemers gebeurt in hun leerproces. Daarom zijn onze opleidingen gericht op je competentieontwikkeling én je persoonlijke ontwikkeling als coach of trainer. Wij geloven dat je de ander niet verder kunt begeleiden dan je eigen wortels diep zijn. Daarom zoeken we in onze opleidingen de diepgang in je persoonlijke ontwikkeling als coach of trainer die matcht bij de diepgang die je bij anderen leert begeleiden.

3. De (systemische) organisatiecontext

Als coach, trainer of teamcoach werk je vaak binnen een organisatiecontext en heb je te maken met een opdrachtgever. In onze opleidingen onderzoek je welke plek je hierbij inneemt en welk effect deze plek heeft op het leerproces dat je begeleidt. Je leert hoe je hier impactvol mee omgaat, zodat je zowel het individu of team versterkt als het organisatiesysteem. De mate waarin de organisatiecontext aan bod komt in de opleiding is afgestemd op het vak dat je leert. In de Post-HBO Opleiding Systemisch Teamcoach en Teamtrainer maakt systemisch werken met de systemische context van een team integraal onderdeel uit van de opleiding.

Coachen en trainen op de boven- en onderstroom van veranderingsprocessen

Voor het leren coachen en trainen op de bovenstroom en onderstroom gebruiken we in onze opleidingen het:

• Model van Single, Double en Triple Loop Leren
• Stermodel van de Zes Ontwikkelingsniveaus als praktijkgericht theoretisch kader

Daarnaast wordt in een aantal opleidingen gebruik gemaakt van:

• Systemisch Werken

Single, Double en Triple Loop Leren

Het leren en ontwikkelen op de bovenstroom en onderstroom van veranderingsprocessen wordt inzichtelijk in het Model van Single, Double en Triple Loop Leren:

• Single loop leren is gericht op het inoefenen van nieuwe vaardigheden en het inzetten van effectief gedrag zodat je meer impact hebt op je omgeving. We noemen dit ook wel leren op de bovenstroom: zichtbaar gedrag en zichtbaar effect op je omgeving.
• Double loop leren voegt een leerlaag toe aan de single loop, namelijk de onzichtbare patronen (onderstroom) die het gedrag (bovenstroom) beïnvloeden. Het gaat daarbij om mentale overtuigingen, gevoelens en emoties en fysieke signalen.
• Triple loop leren voegt het zingevingsniveau (diepe onderstroom) toe aan de 2 leerlagen van double loop leren. Door het gedrag te verbinden met missie, waarden, visie, innerlijke drijfveren ontstaat een transformationeel veranderingsproces.

 Figuur: Model voor Single, Double en Triple Loop Leren

Stermodel van de Zes Ontwikkelingsniveaus

Het Stermodel van de Zes Ontwikkelingsniveaus brengt de leerlagen van het single, double en triple loop leren op een andere manier in beeld. De zes ontwikkelingsniveaus binnen veranderingsprocessen zijn:

• Het zichtbare gedrag (bovenstroom)
• Het effect van het gedrag om de mensen in de omgeving (bovenstroom)
• De mentale overtuigingen die dit gedrag beïnvloeden (onderstroom)
• De gevoelens en emoties die het gedrag beïnvloeden (onderstroom)
• De fysieke signalen die het gedrag beïnvloeden (onderstroom)
• De visie, waarden en missie op het zingevingsniveau (diepe onderstroom) die al dan niet tot uiting komen in het gedrag (bovenstroom).

Wanneer de stralen van de Ster (zingeving) reiken tot in de omgeving krijgt iemand impact en betekenis.

Systemisch Werken

Systemisch werken onderzoekt de patronen in de huidige situatie van een persoon, team of organisatie door uit te zoomen naar het grotere systeem of de verschillende systemen die de huidige patronen beïnvloeden. Bij het systemisch onderzoek zijn de 3 systemische wetmatigheden een belangrijke hulpbron:

• Ordening: de horizontale en verticale ordening in een systeem, en ook: wat krijgt voorrang boven wat?
• Erbij horen (insluiten en uitsluiten): wie horen er (niet) bij het systeem, welke thema’s worden in- of uitgesloten?
• Balans in geven en nemen: wie geeft veel/weinig, wat kost/geeft energie, wie neemt veel/weinig?

Bij systemisch werken wordt onder andere gebruik gemaakt van teamopstellingen, familieopstellingen en loopbaanopstellingen.